過去問はいつから、何年分やるか|11月からの正しい使い方

そろそろ過去問に手をつけたほうがよいのか。11月に入ると、この相談が一気に増えます。

結論からお伝えします。過去問は、早く始めれば有利になる教材ではありません。始める時期を間違えると、時間を使ったのに得るものが少ない、という結果になります。

結論:始める目安は「基礎の入れ直しが一区切りついたとき」

過去問は、入試本番と同じ形式で出題された問題集です。つまり範囲全体から出ます。まだ学習していない単元や、抜けたままの土台がある状態で解くと、解けない問題ばかりが並びます。

その状態で解くと何が起きるか。解説を読んでも理解できず、時間だけが消え、自信も削られます。過去問が悪いのではなく、使う順番が早すぎるのです。

多くの受験生にとって、その一区切りが11月前後にあたります。ただし進み具合には個人差がありますので、時期ではなく状態で判断してください。

何年分やるか

対象 年数の目安 使い方
第一志望 3〜5年分 解き直しまで含めて2周する
併願校 1〜2年分 形式と時間配分の確認が目的
共通の対策問題集 1冊 過去問で見つかった弱点を補うために使う

年数を増やしたくなりますが、1年分を深く扱うほうが得点は動きます。10年分を1回ずつ解くより、3年分を2周するほうが効果があります。

解くときの3つの決まりごと

1. 必ず時間を計る

時間を計らずに解くと、いちばん重要な情報が取れません。時間内に解き切れなかったとき、原因は知識不足なのか、時間配分なのか、問題文の読み違いなのか。これを分けられないと、次に何をすべきかが決まりません。

2. 途中でやめない

難しい問題で止まっても、最後まで通してください。本番では飛ばして先に進む判断が必要になります。その練習も過去問の役割です。

3. 初回の点数は記録するだけ

初回は低くて当たり前です。過去問は実力を測る道具ではなく、出題の形式を知る道具として使ってください。点数を気にするのは2周目からで十分です。

復習の手順

  1. 採点する。ここでは点数ではなく、間違えた問題の種類を見る
  2. 正答率の高い問題を落としていないか確認する。ここが最優先
  3. 解説を読み、自力で解き直す
  4. 「なぜ間違えたか」を1行だけ書き残す
  5. 同じ理由が3回並んだら、それが自分の弱点

解き直しに使う時間は、解いた時間と同じくらいが目安です。解きっぱなしにするなら、解かないほうがましというくらい、復習に価値があります。

やりがちな失敗

  • 年数を増やすことが目的になる — 解いた年数は成果ではありません
  • 難問ばかり復習する — 合否を分けるのは、多くの人が取れる問題です
  • 過去問だけに切り替える — 基礎の復習は並行して続けてください
  • 1回目の点数で志望校を判断する — 形式に慣れていない段階の点数です

保護者の方へ

過去問の点数を見せてもらったとき、反応に迷うところだと思います。低い点を見て不安になるのは自然なことです。

ただ、初回の点数は低くて当然です。ここで表情が曇ると、次から見せてくれなくなります。聞くとしたら「時間は足りた?」が有効です。点数ではなく使い方の話になり、本人も答えやすくなります。

よくある質問

過去問はいつから始めればよいですか。

基礎の入れ直しが一区切りついた時期が目安です。多くの受験生では11月前後になります。範囲の学習が終わっていない段階で始めると、解けない問題ばかりで手が止まり、時間だけが減ります。

過去問は何年分やればよいですか。

第一志望は3〜5年分を、解き直しまで含めて2周する形が現実的です。年数を増やすより、1年分を深く扱うほうが得点につながります。併願校は1〜2年分で傾向をつかめば十分です。

最初に解いたら点数が低くて落ち込みました。

初回は低くて当然です。過去問は実力を測る道具ではなく、出題の形式と時間配分を知る道具として使ってください。点数を見るのは2周目からで構いません。

過去問は時間を計るべきですか。

必ず計ってください。時間内に解き切れない原因が、知識不足なのか時間配分なのか読み違いなのかは、計ってみないと判別できません。

解き直しはどこまでやればよいですか。

正答率が高い問題を落としていたら最優先です。合否に関わりにくい難問は後回しで構いません。解き直しの際は「なぜ間違えたか」を1行残してください。

まとめ

  • 過去問は早く始めるほど有利ではない。基礎の一区切りが目安
  • 第一志望は3〜5年分を2周。年数より深さ
  • 必ず時間を計る。初回の点数は記録するだけ
  • 復習は正答率の高い失点から。理由を1行残す
  • 過去問に切り替えず、基礎の復習は並行して続ける

過去問の使い方や復習の進め方に迷われたら、答案をお持ちのうえご相談ください。三重県松阪市の石井進学塾では、答案から優先すべき単元を特定してお伝えしています。

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私は共通テストで少し失敗してしまいましたが、塾長がすぐに相談にのってくださり、南山大学に合格するという目標が立ちました。
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ありがとうございました。

高校3年生になってからの塾での学習計画にはとても助けられました。

松阪高校 K君 信州大学 工学部合格

僕は高校に入ってからのテストではあまり良い結果が出せず、伸び悩んでいましたが、3年生になってからの塾での学習計画にはとても助けられました。 その中で僕が大切にしていたのは、目標と手段を明確にすることです。

具体的に言うと、高校に入ってからの勉強は与えられた課題をこなすだけで、何のために、何をしているのか、分からない状態でした。

しかし、3年になってからは学習計画をこなしていく中で「○○がしたいからこの大学に△△を勉強する」という風にしっかりと理論立ててできたように思います。

また、自習室が使えたこともとても助かりました。

毎日何をすべきなのかが分かり、勉強が進むようになりました。

M君 松阪高校卒  三重大学教育学部合格

私は高三の部活を引退してから入塾しましたが、入る前は勉強の進め方さえ分からず、偏差値は40ほどでした。

しかし、塾に入ると、塾長が一週間分のやるべきことを提示してくれたので、毎日何をすべきなのかが分かり、勉強が進むようになりました。

これが、私が合格できた要因の一つだと思います。 他の先生方は積極的に質問がないかを聞きに来てくれて、分からない問題を質問しやすい環境がありました。
なので、自分の分からないところをつぶしていけたかなと思います。

共通テストが終わってからも、すぐに切り替えて二次の対策の戦略を立てて下さり、短期間ですが効率よく勉強できました。
私は一人ではきっと一年間受験勉強をやりぬけなかったと思うので、親身になってくれる先生方がいる塾に入ってよかったです。